[油库设计与管理] 教学队伍整体情况
李自力中国石油大学（华东）2006 年
姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作
李自力男1963.2教授油气储运工程主讲、教学改革与研究
王鸿膺女1972.12副教授油气储运工程主讲/实践教学、教学改革与研究
吕宇玲女1971.9副教授油气储运工程主讲/实践教学、教学改革与研究
何利民男1962.5教授油气储运工程主讲、教学改革与研究
陈振瑜男1970.8高级实验师油气储运工程实验/实习
张树文 男 1968.9 高级实验师 油气储运工程 实验/实习
张 炘 女 1963.8 高级实验师 油气储运工程 实验
陈宇 男 1968.6 副教授 油气储运工程 实践教学
李洪波 男 1974.12 副教授 油气储运工程 实践教学
罗小明 男 1980.12 讲师 油气储运工程 实践教学
教学队伍整体情况一、知识结构
姓名主要学历专业学位备注
王鸿膺硕士研究生油气储运工程工学硕士
吕宇玲博士研究生油气储运工程工学硕士在读博士研究生
何利民博士研究生油气储运工程工学博士
陈振瑜硕士研究生油气储运工程工学硕士
张树文硕士研究生油气储运工程工学硕士在读博士研究生
张 炘 本科 油气储运工程 学士
陈宇 硕士研究生 油气储运工程 工学硕士
李洪波 博士后 油气储运工程 工学博士
罗小明 博士研究生 油气储运工程 工学博士
目前该课程组的教师队伍一共有10人（包括课程负责人），其中教授2人，副教授4人，高级实验师3人，讲师1人。本课程组全部由中青年教师组成，年龄均在27～47之间，年龄结构合理。教师中，本科和硕士毕业于石油大学的有7人，1人毕业于西南石油学院，1人毕业于哈尔滨工业大学。教师中，具有博士学位4人，占教师总人数的57％，占课程组教学队伍总人数的40％，其中2人博士毕业于石油大学，1人博士毕业于西安交通大学，1人博士后毕业于西南交通大学。在读博士2人，全部教师具有硕士及以上学历，占课程组教学队伍总人数的90％，具有较高的学历和学术水平。正常教学过程中，2人担任主讲教师；其他教师实验员担任辅导、实验、实习及毕业设计指导教师，教师与学生的比例为1:28。
二、课程组成员近3年教学经历（不含课程负责人）
姓名学年学期开设课程学时数授课班级教学质量校考评等级
陈振瑜第四学年秋季学期专业课实验(油库设计与管理、管输工艺、油气集输)48储运03～05级优秀
张树文第四学年秋季学期专业课实验(油库设计与管理、管输工艺、油气集输)48储运03～05级优秀
张 炘第四学年秋季学期专业课实验(油库设计与管理、管输工艺、油气集输)48储运03～05级优秀
陈宇第三学年春季学期专业外语96建环03～06级、储运06级优秀
陈宇第四学年春季学期毕业设计360储运03～05级优秀
李洪波 第三学年春季学期 专业外语 32 储运05、06级 优秀
李洪波 第四学年春季学期 毕业设计 316 储运03～05级 优秀
罗小明 第四学年春季学期 毕业设计 158 储运04～05级 优秀
三、青年培养计划与效果
高素质、高水平的师资队伍的建设是课程建设的一项重要内容，其中青年教师的培养至关重要。在培养青年教师方面所采取的措施有： （1）实行青年教师导师负责制。每位青年教师都由一位副教授职称以上教师全面负责指导、监督其备课、上课、辅导、作业和考试等教学过程，发扬传帮带的精神。
（2）严把教师试讲关。凡是初次承担油库设计与管理课程课堂教学任务的青年教师，必须通过院系组织的试讲，试讲合格才能上讲台。凡是初次承担油库设计与管理课程实践教学任务（这里主要指指导本科毕业设计）的青年教师，必须在导师的指导下全面试作一次后才能独立指导。
（3）定期举行教学、科研研讨会。就教学方法、培养目标和与本课程有关的新理论、新技术、新方法进行研讨，不断更新知识，积累经验；组织教师相互听课、互相学习和交流，达到共同提高的目的；每年在授课期间与学生举办1～2次座谈，详细了解学生的学习状况，寻求更有效的教学模式，取得最佳的教学效果；
（4）注重对青年教师理论联系工程实际的能力的培养。利用指导学生实习等机会，加强工程应用能力的培养，锻炼利用理论知识解决实际工程问题的能力，并结合现场需要加强理论知识的学习。
（5）按计划对教师进行学历教育培养，提高其学历层次。
（6）发挥精品课示范作用，为大庆石油学院、长江大学、青岛科技大学、新疆大学，开设《油库设计与管理》师资课程进修，培养骨干教师8人。向华东理工大学、中国民航大学、
海军工程大学、武汉理工大学等院校提供油库毕业设计指导书、习题汇编等自编教材。
教学改革与教学研究
一、近五年教学队伍教研活动涉及的领域
本课程组教师经常开展教学研讨活动，以提高课程组教师自身的教学水平和教学质量。 1、几名教师共同参与，完成了《油库设计与管理》教学课件的制作，课件中融入了有关油库的科研试验图片、图像资料，丰富了教学内容，开阔了学生视野，收到很好的教学效果；
2、多年来，与胜利油田供应处成品油库、东营石油公司、滨州石油公司、青岛石油公司、黄岛油库、中国船舶燃料公司青岛油库、东营原油库、齐鲁石化胜利炼油厂等多家单位建立了生产实习、认识实习、毕业实习基地，满足了各层次实践教学的需要；
3、聘请校外实践教学指导教师，帮助指导生产实习，提高了学生实际工程经验。
二、提出的改革项目和措施
课程组进行了两项教改项目：《油库设计与管理》多元化教学体系建设与实践、提高《油库设计与管理》实践教学质量的探索。同时通过各种形式的教学研讨活动，提出了以下几方面的改革措施：
1) 改革教学方式，培养学生的创造力。在教学中要让同学在课堂上把脑子动起来, 而不要只让眼睛和耳朵动，鼓励同学联想、提出琢磨不寻常的思想和奇异的猜想、区别不同的问题，多找彼此间的关系、鼓励寻找不为人知的方法去研究熟悉的问题、鼓励以不寻常的方式使用材料和概念，增强了学生的创造力。
2) 改进教学方法，发挥学生的主观能动性。针对课程的特点，要求学生既要“听”，还要“看”和“做”。把枯燥的理论注入式变为启发式、研究式教学，培养学生的主体意识，引导他们开动脑筋，最大限度地培养学生独立思考的能力、发现、分析和解决问题的能力。我们将学生带现场，让学生亲眼看看实际生产工艺过程和各类储油、输油和装卸油设备。现场讲解各类设备的形式与结构原理，通过这种方式，学生既加深了对学习内容的了解，又发挥了他们自己的学习主观能动性。
3）改革教学手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。我们尽可能充分利用我校现有的多媒体教学条件，多媒体教学具有教学信息量大，播放速度快，现场感强，效果好等优点。在教学中，我们在课件中插入了大量的影片、flash动画和现场图片，增强了知识的直观性和学生的学习兴趣。
4）改革考试方法，综合评定学习成绩。改革平时考试方式，考核形式多样化。 布置设计性大作业，其成绩计入最后总成绩。在最后的总成绩的评定中，期末考试成绩只占50%，大作业成绩占30%，实践活动占10%，考勤占10%。这种考试方法和评定成绩的方法，其实质是把知识传授作为基础，培养了学生综合运用知识解决问题的能力，同时避免了学生突击应付考试的做法。
5）加强教学改革，多种教学方式共用。以研讨会或经验交流会的形式，对有关理论和新技术进行广泛的讨论，要让学生了解本学科的前沿技术与发展动向，拓宽学生的视野，加强学生对知识的理解，提高学生的研究能力；以现场实习、实验和聘请校外现场人员作为教学辅导员等方式，锻炼学生理论联系实际，利用理论知识解决实际工程的问题；部分内容采用双语教学，加强专业英语知识的学习；对不同层次的学生进行因材施教，对基础和成绩好的同学，注重研究能力的培养，鼓励并引导其查阅有关文献撰写学术论文，对于基础和成绩较差的学生，加强理论基础的讲解，鼓励多做习题，以加强基础知识的学习。
6）课堂教学中，注重素质教育。按照素质教育的思想，教育的目的是全面提高人的素质，要通过学校的各种教育，把对学生而言是外在的知识和感受内化为学生个人内在的、稳定的个性心理品质，从而为学生一生的发展提供良好的基础。在本课程的课程教学和实践教学等各环节，注重素质教育，使学生养成正确的学习方法和很强的自学能力，培养学生的科学精神和健全的人格。
三、在国内外主要刊物上发表的教改教研论文
作者题目刊物名称级别时间署名次序
王鸿膺扬长避短，充分发挥多功能教室的效能石油大学学报（社会科学版-高等教育专辑）
2004年1
四、获得的教学研究表彰/奖励
姓名奖项名称授予单位时间署名次序
王鸿膺第十次青年教师讲课比赛三等奖石油大学2004.3
王鸿膺 远程与继续教育优秀教师 石油大学 2007.7
师资培养
高素质、高水平的师资队伍的建设是课程建设的一项重要内容，其中青年教师的培养至关重要。在培养青年教师方面所采取的措施有：（1）实行青年教师导师负责制。每位青年教师都由一位副教授职称以上教师全面负责指导、监督其备课、上课、辅导、作业和考试等教学过程，发扬传帮带的精神。
（2）严把教师试讲关。凡是初次承担油库设计与管理课程课堂教学任务的青年教师，必须通过院系组织的试讲，试讲合格才能上讲台。凡是初次承担油库设计与管理课程实践教学任务（这里主要指指导本科毕业设计）的青年教师，必须在导师的指导下全面试作一次后才能独立指导。
（3）定期举行教学、科研研讨会。就教学方法、培养目标和与本课程有关的新理论、新技术、新方法进行研讨，不断更新知识，积累经验；组织教师相互听课、互相学习和交流，达到共同提高的目的；每年在授课期间与学生举办1～2次座谈，详细了解学生的学习状况，寻求更有效的教学模式，取得最佳的教学效果；
（4）注重对青年教师理论联系工程实际的能力的培养。利用指导学生实习等机会，加强工程应用能力的培养，锻炼利用理论知识解决实际工程问题的能力，并结合现场需要加强理论知识的学习。
（5）按计划对教师进行学历教育培养，提高其学历层次。
（6）发挥精品课示范作用，为大庆石油学院、长江大学、青岛科技大学、新疆大学，开设《油库设计与管理》师资课程进修，培养骨干教师8人。向华东理工大学、中国民航大学、
海军工程大学、武汉理工大学等院校提供油库毕业设计指导书、习题汇编等自编教材。
看一下{:soso_e113:} 很多内容该更新了哎~有的副教授已经是教授了，有的讲师早就是副教授了嘛~ 炫漠依然 发表于 2013-3-15 14:55 static/image/common/back.gif
很多内容该更新了哎~有的副教授已经是教授了，有的讲师早就是副教授了嘛~
看来你消息挺灵通的 哈哈 谢谢楼主分享了～～～～～～～～～～～ 有培训班吗？好想参加。 挺好的，你觉得呢？
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